Dilemas bioéticos de los estudiantes de enfermrería de la universidad surcolombiana en su práctica profesional

 Esta investigación se realizó en la Universidad Surcolombiana (USCO) de la ciudad de Neiva Huila, Colombia. Buscaba reconocer los dilemas bioéticos que enfrentan los estudiantes de Enfermería en su práctica profesional y los modelos que ellos emplean, para la toma de decisiones en los escenarios de la administración de los servicios clínicos del Hospital universitario Hernando Moncaleano Perdomo (HUHMP), y comunitario o ruralito en la Empresa Social del Estado Carmen Emilia Ospina de la ciudad de Neiva (ESE CEO), relacionando lo encontrado con el plan de estudios. Se utilizó un enfoque comprensivo, desde la investigación acción y se triangularon las entrevistas aplicadas a los estudiantes, docentes y empleadores en las prácticas profesionales. Se cruzó con la información obtenida en la observación y el análisis de contenido de los documentos que orientaron la formación de los enfermeros. Los hallazgos de la investigación determinaron la necesidad de hacer visible en el plan de estudios la formación en Bioética que debe tener los estudiantes como fundamento de un currículo de Enfermería

Universidad Nacional de La Plata 2020 : Avances y desafíos de un modelo de universidad pública

Pensar nuestra Universidad es imaginarla en el mundo, en el país y en su región, aportando a sus desarrollos, enseñando, produciendo, transfiriendo y compartiendo conocimientos e integrándose a la sociedad que la compone y de la que forma parte y se nutre, contribuyendo con su pensamiento crítico y propositivo, capaz de incidir mediante la formulación de respuestas alternativas, en los cambios sociales necesarios.Instituto de Investigaciones en Educación Superio

Avances y desafíos de un modelo de universidad pública : Proyecto Institucional de la Universidad Nacional de La Plata

Las universidades de América Latina y el Caribe acordamos hace tiempo que la educación superior es un bien público y social, un derecho humano universal y una responsabilidad del Estado. Desde la década del 90 defendimos esa visión en cada debate dado en los foros educativos mundiales contraponiendo este modelo al representado en otros países del resto del mundo que entiende el acceso a los conocimientos superiores como un bien selectivo, transable en el mercado. La expectativa de nuestro desarrollo como país y nuestro progreso individual estuvieron siempre sustentados en la igualdad universal de oportunidades basada en principios fundamentales de inclusión. El ingreso irrestricto y la gratuidad de la enseñanza universitaria garantizadas definitivamente en la Argentina por la ley 27.204 sancionada el 28 de octubre y promulgada por la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner el 9 de noviembre de 2015, ya nacieron en las ideas de la Generación del ´80 –Sarmiento, Avellaneda, Roca- plasmadas en 1884 en la Ley 1.420 de Educación Común con los preceptos de “laica, obligatoria y gratuita” para la educación primaria, extendida luego a la secundaria; se plasmaron en el ideario de la Reforma Universitaria de 1918; y se concretaron inicialmente en el Decreto 29.337 que firmara el Presidente Juan D. Perón el 22 de noviembre de 1949.Este documento sintetiza el Proyecto Institucional de base para gestionar el Plan Estratégico de la UNLP 2022-2026 –esta vez en su 6ª versión desde su inicio en el año 2004-. Es un documento que describe el estado de situación y propone y confirma modelo, objetivos generales, particulares, orientaciones y acciones en marcha y a seguir en cada capítulo de las políticas activas que moviliza la institución y justifica su existencia evolucionando de acuerdo a las necesidades propias y sociales, responsabilidades y compromisos, dificultades y oportunidades propias de su tiempo.Presidenci

Propuesta para el desarrollo y consolidación del sistema de gestión ambiental en el municipio de Quinchía, Risaralda

El desarrollo de las sociedades, ligadas a un rápido crecimiento demográfico, tiene como consecuencia el consumo de los recursos, la ocupación del espacio y la superación de la capacidad del medio para asimilar los residuos que la actividad humana produce. Los problemas ambientales de la sociedad actual deben ser resueltos en gran medida por las personas que componen esa sociedad, partiendo desde una sensibilización ambiental siendo esta una pieza clave para conseguir una concienciación ambiental de las personas en los más diversos ámbitos, desde las dependencias administrativas hasta la sociedad, desde lo local hasta lo global generando procesos de gestión ambiental en un territorio, involucrando directamente la participación ciudadana como la herramienta mas eficaz para la vigilancia ambiental, además del conocimiento de los derechos y de las obligaciones como habitantes de un municipio ó ciudad, es decir, las sociedades mas concienciadas e informadas exigen más y cumplen más con sus obligaciones de conservación ambiental. La participación es una opción democrática y de reconocimiento de la diferencia, basada en el respeto por la pluralidad étnica incorporada dentro de un marco de gestión ambiental municipal aplicando sus enfoques, métodos y valores y reconocimiento de estos factores. Considerando la problemática ambiental actual albergada en el mundo y especialmente en el departamento de Risaralda, se construye en el presente documento a partir de un marco normativo ambiental, de planes, programas y proyectos, y de la guía Administrativa, Organizacional y aplicativa del SIGAM; unas estrategias de desarrollo y consolidación del sistema de gestión ambiental en el municipio Quinchía, Risaralda

Plan Estratégico 2014-2018 | Estrategia 6: Administración y gestión

Objetivo: La modernización continua de la administración y la gestión permanente para sustentar con calidad y eficiencia las transformaciones de la Universidad Nacional de La Plata. Producto: Gestión institucional, administrativa y edilicia eficiente y eficaz.Universidad Nacional de La Plat

Plan Estratégico 2014-2018 | Estrategia 6: Administración y gestión

Objetivo: La modernización continua de la administración y la gestión permanente para sustentar con calidad y eficiencia las transformaciones de la Universidad Nacional de La Plata. Producto: Gestión institucional, administrativa y edilicia eficiente y eficaz.Universidad Nacional de La Plat

Plan estratégico institucional de la coordinación de equidad, formación y acción social, CEFAS-PGAPMS, del GAD provincial de Morona Santiago, 2016 – 2019.

El Plan Estratégico de la Coordinación de Equidad, Formación y Acción Social del Patronato del Gobierno Autónomo descentralizado Provincial de Morona Santiago, con la finalidad de contar con una herramienta técnica y funcional se constituirá en una pauta de desarrollo eficiente y eficaz, se realizó el análisis FODA, con los lineamientos del COOTAD, Constitución y el Código de Finanzas Públicas, se analizó y evalúo las condiciones actuales tanto administrativas, financieras, políticas y sociales y la propuesta del Plan Estratégico como medida paliativa y determina las competencias estratégicas correspondientes en una matriz elaborada para su aplicación en la gestión, administrativa, social, comunitaria, salud integral, capacitación. Finalmente en base a lo mencionado se presenta las conclusiones y recomendaciones con los lineamientos que permita mejorar la calidad de gestión institucional a las que se han llegado mediante el diseño de la presente investigación.This research is intended to draw up The Strategic Plan of The Morona Santiago Autonomous Decentralized Government as a technical and functional tool to boost Equity, Training and Social Action to become the core of guidelines for the efficient and effective development. In this aim, the Analysis of the institution Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats (SWOT) were carried out on the basis of National Legislation specifically of the Organic Code of Territorial Organization the and the Public Finances Legislation, which consists typically of general legal frameworks. Thus, the current socio-political, administrative and financial situation was assessed as well as the background for making The Strategic Plan up of this study proposal determining the intervention strategic competences for taking positive decisions that have been plotted on a matrix made for implementing them throughout the intervention on the administrative, social, communitarian, integral health, and training management. Finally, the study conclusions and recommendations were arisen from the core assessment in regarding the issues of the Strategic Plan guidelines in order to improve the target institutional management quality

Pensar la universidad 3 (2018) : Proyecto institucional de la Universidad Nacional de La Plata 2018-2022

Pensar la Universidad es el Proyecto Institucional de base para poder discutir el Plan Estratégico de la UNLP 2018-2022 –esta vez, en su 5ª versión desde su inicio en el año 2004-. Es un documento que describe el estado de situación y confirma objetivos generales, particulares, orientaciones y acciones en marcha, a seguir en cada capítulo de las políticas activas que moviliza la institución y justifica su existencia.Universidad Nacional de La Plat

Pensar la universidad 3 (2018) : Proyecto institucional de la Universidad Nacional de La Plata 2018-2022

Pensar la Universidad es el Proyecto Institucional de base para poder discutir el Plan Estratégico de la UNLP 2018-2022 –esta vez, en su 5ª versión desde su inicio en el año 2004-. Es un documento que describe el estado de situación y confirma objetivos generales, particulares, orientaciones y acciones en marcha, a seguir en cada capítulo de las políticas activas que moviliza la institución y justifica su existencia.Universidad Nacional de La Plat